Las preguntas que fomentan una mentalidad de crecimiento
Los maestros han luchado durante mucho tiempo con cómo hacer que sus alumnos se vuelvan mucho más resistentes y mejoren su mentalidad.
Taller de maestros de mentalidad de crecimiento del libro
Una teoría popular, pionera por Carol Dweck, profesora de psicología en la Universidad de Stanford, es la idea de la mentalidad de crecimiento. Dweck discute que algunos estudiantes creen que la capacidad es maleable y puede mejorarse (una mentalidad de crecimiento), mientras que otros piensan que está establecido en piedra, probablemente eligió al nacer (una mentalidad fija). La evidencia sugiere que aquellos con una mentalidad de crecimiento buscan comentarios sobre cómo mejorar, persisten con el trabajo por más tiempo y hacen frente mejor al cambio: todas las actitudes quieren desarrollar en sus jóvenes cargos.
¿Cómo pueden los maestros alentar una mentalidad de crecimiento?
Al trabajar con los jóvenes, elegir qué comportamientos alabar puede tener un profundo impacto. En un estudio, los niños de uno a tres años que Camiseta Nagoya Grampus fueron elogiados por su esfuerzo tenían mucho más probabilidades de desarrollar una mentalidad de crecimiento cinco años después (PDF). Esto se debe a que el esfuerzo de alabanza ofrece una plantilla de diseño para que los niños pequeños lo sigan, mientras que la capacidad de elogio no les da ninguna guía sobre cómo comportarse la próxima vez.
Además de pensar en los comentarios que ofrece su clase, hay ciertas preguntas que puede hacer para que piensen en su propia mentalidad:
“¿Vale la pena el esfuerzo hoy la recompensa?”
Haga que los estudiantes pasen unos minutos escribiendo cómo hacerlo bien en la escuela puede ayudarlos a alcanzar objetivos futuros. Combine esto con la enseñanza de que su capacidad se puede mejorar y que tendrá una combinación poderosa.
Esto hace que los estudiantes coloquen mucho más y valoren lo que están aprendiendo, además de mejorar su creencia de que pueden mejorar. Lleva a los estudiantes a poner mucho más esfuerzo y atención en sus estudios.
Un estudio reciente sobre este método mostró una mejora significativa en las calificaciones de los estudiantes (PDF). Curiosamente, encontró que los estudiantes que más se beneficiaron fueron los que corrían el riesgo de Camiseta Arsenal FC abandonar la escuela.
“¿Te sientes amenazado por personas exitosas?”
Algunos estudiantes ven las pruebas como una oportunidad para explorar cuánto han aprendido. Otros lo usan como una oportunidad para compararse con sus compañeros de clase. Los psicólogos han descubierto que compararse continuamente con los demás puede tener un impacto negativo en su confianza, motivación, autogestión y rendimiento académico.
En lugar de sentirse amenazado por el éxito de otras personas, un método mucho más saludable es querer aprender de ellos. ¿Cómo hacen lo que hacen? ¿Cómo es su mentalidad? Pídale a los estudiantes que elijan a alguien que admiran, por ejemplo, Larry Page, director ejecutivo de Google, Michael Jordan o JK Rowling, y los alientan a investigar su mentalidad.
Este puede ser un proyecto de fin de semana fácil. Pida a los estudiantes que investiguen qué obstáculos han tenido que conquistar o su opinión sobre cómo trabajar duro para maximizar su talento. El lunes por la mañana, haga que sus alumnos presenten sus hallazgos en clase.
“¿Pasas mucho más tiempo cuestionando los comentarios que recibes o tomas medidas?”
Algunas personas pasan mucho más tiempo cuestionando los comentarios que reciben, en lugar de responder a ellas. Esto se debe a que lo que realmente quieren es elogio, por lo que cuando reciben comentarios negativos se sienten personalmente atacados. Pero aprender a mejorar de sus errores es una habilidad esencial para la vida y es fundamental para desarrollar una mentalidad exitosa.
Esto no implica que los maestros deberían adoptar un método de honestidad brutal de Simon Cowell; Sin embargo, guiar a los estudiantes a sentirse cómodos para recibir comentarios y darles la confianza para actuar sobre él les servirá bien. Esto generalmente se hace mejor en privado, de forma individual, ya que eliminará la preocupación que algunos Camiseta Fluminense estudiantes tienen de ser juzgado públicamente.
“Has tenido un revés. ¿Qué harías de manera diferente la próxima vez?”
Esta pregunta evita cualquier juicio sobre la capacidad de un estudiante. También puede evitar que se dediquen al pasado porque les permite tener una sensación de control sobre la situación.
Los psicólogos usan el término “metacognición” para describir ser conscientes y en control de su propio proceso de pensamiento. Preguntar qué haría de manera diferente es un excelente ejemplo de esto; Ayuda a los estudiantes a analizar y reflexionar sobre su proceso de pensamiento. Se ha encontrado que el desarrollo de habilidades metacognitivas es una de las formas más efectivas de ayudar a los estudiantes a mejorar sus calificaciones.
Esta es una técnica efectiva, ya que ayuda a los estudiantes a mejorar la forma en que planifican, monitorean y analizan sus pensamientos y comportamientos. Los estudiantes que tienen una fuerte metacognición generalmente tienen una mentalidad de crecimiento y altos niveles de resiliencia.
Existen muchas otras preguntas que ayudarán a los estudiantes a desarrollar su metacognición y su mentalidad. Estos incluyen: ¿A quién puedo pedir ayuda? ¿Qué podría haber hecho mejor?
Un pensamiento final
La creciente investigación sobre la mentalidad de crecimiento es un desarrollo emocionante en la educación. Pero todavía estamos trabajando en cuál es la mejor manera de ayudar a los estudiantes. Facilitando una mentalidad de crecimientonull